班主任:在學生的“家長群體”中 這四種類型的家長是很矛盾的 希望你不是

都說“學校是個小社會”。誠然,不僅孩子需要融入班級,家長也應該在背後做好工作,成為優秀的導遊。孩子開始學習的時候,作為班級的一員,基本上都有一個家長小組。

家長組——是班主任設置的,把班裡的孩子都拉到組裡。建立家長小組的最初目的是為了班主任和家長之間的溝通,方便班主任在小組中發送一些學校通知或孩子的作業。但是有些家長做了截然不同的事情,最煩班主任,很多人很容易抵制。

學生家長群裡,但願你不是這4種“典型的家長”:

在家長組中,隻有“請”家長:

許多父母想取悅他們的老師,但他們想要特殊的待遇來讓老師更多地關註他們的孩子。但事實證明,大部分老師不吃這一套,反而會覺得無聊。

老師以職業道德之心平等對待班上所有的孩子。最終,孩子的學習成績主要取決於孩子自己和家庭環境。在班主任眼裡,家長也把一些任務公佈為日常工作,不用家長奉承,用平常心對待。

在父組中,隻有“問題類型”的父:

什麼是問題家長?簡單來說,就是把孩子生活中所有大大小小的事情都問給家長組的老師,比如“老師,你在嗎?”孩子突然便秘怎麼辦?”“老師,孩子為什麼不愛寫作業?”“老師,我的孩子今天表現怎麼樣?“等等。

這些類似的話,不僅會讓老師感到無奈,還會增加他們工作之餘對私生活的擔憂,甚至會讓無數老師產生離開群體的想法。希望作為家長一定要把握好提問的度,解決自己能解決的問題。畢竟老師不是“萬事通”。

在父組中,隻有“廣告”父:

在家長群中,也有很多“廣告型”的家長,他們不僅在群中發送各種廣告鏈接,還把朋友和家人帶入群中,每天孜孜不倦地推銷,很少過問孩子的問題。

在這種情況下,老師很無奈。如果其他家長真的給孩子發重要信息,讓孩子請病假等等,有時候更容易錯過。如果父母真的想做微信生意,就不要發給父母。其他微信群、朋友圈、店鋪都是比較好的選擇。

在父組中,隻有“聊天類型”的父:

調查顯示,老師們在家長群中最想看到的是家長的反饋,而不是每天說幾十個甚至上百個“廢話”。

小賢媽媽就是這樣。不知道她是真的話嘮還是平時沒事幹。每次老師和其他家長提問,她都以最快的速度回答,說什麼都能追上。如果你能接受這一點,但總是東拉西扯,亂說話,隻會成為最不體面的家長,容易被老師嫌棄。

看你是否符合這些父母的特點?如果符合要求,作為孩子的父母最重要的是認清父母的目的。隻有孩子努力學習,才是雙方都願意看到的。

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